我国现代网络培训历经六年的发展已初具规模，但无论从社会效果还是从整体发展来看，现代远程教育的发展状况与预期目标还相差较大。网络学院的招生计划并没有显示出远程教育的特色，而是成为全日制招生计划的补充。不少试点高校只是流于远程教育的形式，其教学计划、内容、形式和教材选用都与全日制面授教学没有本质差别和改进，而学费却是全日制的两倍。

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